在室內授課時(shí)學(xué)員所掌握的知識是員工成長(cháng)的硬件,在拓展訓練是使員工互相團結,共同奮斗的軟件,根據團戰訓練的標準訓練流程,我們知道在學(xué)習中進(jìn)行體驗,感受是培訓中不可缺少的一個(gè)過(guò)程,是讓學(xué)員在感受中成長(cháng),成熟起來(lái)的一個(gè)必經(jīng)階段,所以,授課與拓展訓練是相輔相成的,在授課之后的拓展訓練是一種輕松與享受,北京拓展同時(shí)又是一種知識體驗的沉淀。
拓展訓練的關(guān)鍵就是利用訓練對員工的心理沖擊,讓其體會(huì )到團隊與企業(yè)的關(guān)系,管人與團隊的關(guān)系,個(gè)人成長(cháng)對企業(yè)的貢獻,所要,培訓師的總結與分析是給員工一個(gè)重新體驗的溫習過(guò)程,這會(huì )讓拓展訓練給員工帶來(lái)的感受在心中生根,發(fā)芽,巍然成林,同時(shí),員工要讓自己的想法與大家交流,這也加深了各位學(xué)員之間的北京團建溝通與友誼。
要使學(xué)員將培訓結果貫穿始終,就要讓培訓的結果起作用,因此,培訓后的調查反饋十分的重要。
企業(yè)員工在參加拓展訓練時(shí),會(huì )遇到各種問(wèn)題和挫折,很多學(xué)員就會(huì )萌生退意,那么在訓練中應如何激發(fā)學(xué)員的積極性呢。
拓展訓練是團隊建設,拓展培訓師根據不同的培訓對象,針對性訓練,能夠有效的調動(dòng)學(xué)員的積極性北京拓展訓練,由于剛開(kāi)始參加訓練時(shí),團隊成員間彼此陌生,破冰則是很好的調動(dòng)積極性的環(huán)節,通過(guò)肢體接觸的形式讓學(xué)員們快速熟悉,以?shī)蕵?lè ),游戲的形式調動(dòng)學(xué)員的參與動(dòng),以飽滿(mǎn)的心態(tài)對應挑戰,拓展培訓師可以抓住學(xué)員的心理,根據心理活動(dòng)安排培訓,每個(gè)項目結束后培訓師可以作總結,并且讓學(xué)員積極分享各自的感悟,在無(wú)形中增強培訓中的參與度。
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